見解論證 特色

試以夏兆棠或夏小柔的身分撰寫一篇演溝辭,介紹香城「潮流飲食」或「傳統飲食」的特色,再在上述兩個飲食主題中,選擇其一。 卷五綜合能力「見解論證」一環考核學生的推論驗證能力,其中涉及「建議」一類題型,現擬定下列題目,並附以三例。

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見解論證 萃華小學 活化方案 細節 論證其 特色 和意義 掌握 資料細節 按資料 創作 7分 •(特色)首先,它能吸引年輕人接觸及了解萃華小學。在傳承 文化價值及社區回憶時,年輕人有重要的任務。作為社會未來

(三) 見解論證 這部分是綜合能力最困難的部分。亦可分為兩部分: i) 見解:提出對某事情的看法,例如08年卷認為哪一份海報較好,或如09年建議方法改善該區體育發展。 ii) 論證:提出見解不難,難在解釋具

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見解論證 表達組織 10 語境意識 演講辭格式 呼應活動 行文語氣 11 演講辭格式 大多數考生能於首行頂格稱呼發言嘉賓「沈議員、萃華 小學校友會趙主席」,以及稱呼主要受眾「各位來賓

【明報專訊】2017年綜合卷的見解論證部分要求考生配合小學的特色,論證選擇其中一個活化方案的原因。若同學未能扣連〈閱讀材料〉中所提及的小學特色,只是就方案的內容發揮,實難取得上品分數。同學可參考以下示例,留意如何回應資料要求,並以方案的細節論證成效。

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一 強化見解論證的能力 二 認識建議書的格式 有關定下見解論證方向的 策略,見《綜合及聆聽應 試訓練(第一冊)》「單元 3 見解論證(一)」。單元3 見解論證(二) —學校慈善週活動 「見解論證」是指因應語境及寫作要求,發表個人見解。

請問榮SIR,「整合拓展」與「見解論證」的重大分別是什麼? 在以上的問題,就跟同學說了什麼是「整合拓展」,還有什麼是「見解論證」。但我有時發現有些學生根本搞不清楚這兩者的分別。因此,我為你們把兩者的特色整理成下表:

在經濟方面,這次建立『食街』的主要原因是宣傳香城飲食特色,以達致推動香城旅遊業發展,增加經濟收益。而傳統飲食歷史悠久,而且很有中國特色,香城作為一個國際大都會,近年大力宣傳其國際化的一面,然而同類城市實力不斷上升,例如東京、新加坡等,香城必須發展出新特色才能突圍而

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z 見解部分由學生表達其個人意見,此亦現代教育著重培育獨立思考能力之可貴處。 z 一般學生都有見解,所難者當為論證:如何舉出理據論述其見解,令人信服。 z 論證是否有力,與字數多寡未必有關,所以常言「煩冗無力」,「簡潔有力」。

【明報專訊】2017年綜合卷的見解論證部分要求考生配合小學的特色,論證選擇其中一個活化方案的原因。若同學未能扣連〈閱讀材料〉中所提及的小學特色,只是就方案的內容發揮,實難取得上品分數。同學可參考以下示例,留意如何回應資料要求,並以方案的細節論證成效。

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見解論證:能結合「民間生活文化館」方案論證。 從「保育」角度立論。以萃華小學獨特的辦學背景、理念作鋪墊,認 為可藉文化館傳承歷史文化。論述時緊扣校史廊的作用,從種種展示 中帶出對理想鍥而不捨的精神,可鼓勵努力奮發;又可標示該校對普

常規課程已全面教授所有見解論證題型的推論結構與框架,詳參筆記相關技巧及自擬練習。 根據2016樣本試卷「文化大使」的擬題模式,重溫建議類擴充論點技巧,詳參常規一期筆記。 整合近三年見解論證出題模式,必須掌握此柱的考核焦點。

10/4/2018 · 2018卷三綜合卷分析 見解論證 漁民生活體驗 siuyuenchin Loading Unsubscribe from siuyuenchin? Cancel Unsubscribe Working 黃海星 中文 DSE 口語溝通 2018 港鐵車站

作者: siuyuenchin

在見解論證部分,考生須從閱讀材料中提出的三個方案中選出其中一個作為活化萃華小學的方案。在錄音中,已提示考生從兩個方面論證原因,當中可以從其特色和意義等方面論述。而分數的高下在於論證過程

綜合精練.見解論證:配合特色論證方案 作戰攻略.卷四︰讓見解論證 走進說話 中華智叻星:竹篾榫接通古今 中華智叻星:木竹有何用? 古孩趣:太陽時遠時近 齊來讀時事:運動減脂課助減肥 答案 趣談金句:君子有成人之美

蕭源認為,見解論證要求的角度雖然縮至兩個,看似少了,其實難度更高,蕭sir提提大家,致勝關鍵是︰ (6.1) 見解論證 緊扣題旨 2014年綜合能力的任務強調「宣傳香城飲食特色,推動香城旅遊事業」,那麼考生的見解論證就應圍繞這個方向。例如:

講起DSE中文議論文,不少DSE考生都聞風喪膽,覺得是致命Killer,但實際上寫議論文是不是真的那麼困難呢?其實在看到議論文題目的時候,先不要慌張,從議論文元素,即議論文三要素(論點、論證、論據),對議論文大綱和架構進行思考,這樣往往能夠幫助到你決定是否選擇議論文作文,或是

乙部(80%) 題目: 試以爾雅中學圖書館學會主席潘悅悅的名義,撰寫書信一篇,向校長李樂陶匯報本學 一般說明 年圖書館周的特色,以及與特色相呼應的活動,並分別說明這些活動如何吸引同學閱 讀;再選擇其中-個推薦書單,舉出推介該書單的兩個原因,加以論證。

B. 課程特色: 設不同形式的活動,讓學生體會讀寫之樂和審美情趣。 訓練學生因應不同境況,主動表達自己,積極與人溝通的能力。 利用綜合語文活動,培養學生獨立思考的習慣,引發他們的創造和批判性思 考的能力 科本教學策略: 閱讀學教:

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Chem VI. Microscopic World II Book 3B VII. Redox Reactions, Chemical Cells and Electrolysis VIII. Chemical Reactions and Energy Books 4A IX. Rate of Reaction and other previous chemical knowledge Biology Ch.1-20 Geog Building a sustainable city – Are environmental conservation and urban

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2017 見解論證 萃華小學 活化方案 細節 →→→ 論證其 特色和意義 掌握 資料角度 按角度 創作細節 論證 →7分 •特色 首先,它能吸引年輕人接觸及了解萃華小學。在傳 承文化價值及社區回憶時,年輕人有重要的任務。作為社會 未來的主人翁,必須讓

見解題需要提出論證,如題為「重視禮儀」就可以讓座為論證。 資料圖片 綜合卷的「見解論證」部分,要求考生因應題目要求,就試卷的情景及所

三、論證: 是作者運用論據證明論點的過程。也就是根據事實提出自己的見解。在提出正確的立論(論點)與有力的理據(論據)之外,能運用適當的方法作出嚴整的論證,一定能增加文章的說服力。也就是說,論證是將「論點」和「論據」巧妙結合的方法。

20/3/2009 · 議論文的三大要素有: 1.論點:作者對論題的主張、立場及見解。 2.論據:作者用以支持論點的理據或例子,可分事實論據及理論論據兩種。 3.論證:作者運用論據說明論點的過程。 三大要素的作用? 寫作議論文的目的在提出自己對某一論題的意見或主張,以說服別人相信自己的見解,因此,寫作

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部分考生未能掌握文章結構,分段混亂,甚或因時間分配不善,整合拓展太多,見解論證不足,影響得分。要避免出現如此問題,在寫作時須注意以下要點: 一段一重點: • 整合拓展:以一段闡述一個重點,以及相關的拓展內容。

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另外,世間事物紛紜雜沓,可是,部分同學多從單一角度看待問題,欠缺全面分析,加上詞匯貧乏,自然難以為個人見解提供有力理據,嚴密論證。 要訓練同學在「見解論證」方面做到「內容完備,論述深刻」,實非只依靠多做練習即成。

課程特色 彈性授課 – 各班授課進度由導師及學生一同協定,緊貼學校進度。 自編教材 – 所有教材均由本中心導師親自編寫,內容切合DSE課程且能兼顧校內進度。 模擬考試 – 定期進行模擬考試,充足的試題庫讓學生充份掌握自己的能力,及如何進步。

3/11/2017 · 【明報專訊】2017年綜合卷的見解論證部分要求考生配合小學的特色,論證選擇其中一個活化方案的原因。若同學未能扣連〈閱讀材料〉中所提及的小學特色,只是就方案的內容發揮,實難取得上品分數。同學可參考以下示例,留意如何回應資料要求,並以方案的細節論證成效。

13/10/2017 · 【明報專訊】 寫作任務 近年「見解論證」部分的任務相似,考生須從三個選項中選擇其中一個,並從兩方面論證選擇的原因。2016年:要求考生從三個推薦書單中選擇其中一個,並從兩方面論證選擇該書單的原因。

L3 綜合能力攻略全示範 / 見解論證的特色與意義 暫無教師 74分鐘 收費課時 課時4 L4 文言文光速記憶 + 文言文最最最難的題型[試做] 暫無教師 69分鐘 收費課時 課時5 L5 再來一趟 [超長途閱讀理解] 之旅吧! 暫無教師 90分鐘 收費課時 課時6 L6 卷四Oral光速爆

2016年香港中学文凭考试中国语文科试卷三_电大_成人教育_教育专区 168人阅读|2次下载 2016年香港中学文凭考试中国语文科试卷三_电大_成人教育_教育专区。2016

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中五級: 中國語文科: 閱讀能力(卷一) 寫作能力(卷二) 聆聽及綜合能力(卷三) 說話能力(卷四) 閱讀理解文章 單元11 1. 理解篇章內容,歸納段落大意 2. 分析及評價篇章的主要觀點 3. 分析比喻論證、對比論證、舉例論證、

見解論證部分,同學需要根據資料四的內容,從三張書單中選取一張,並加以論證,從不同角度說明選取有關書單的原因。 在聆聽資料中已有提示考生應從哪些角度切入論證,例如個人成長或學習生活等(圖),相信同學當可應付。

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見解題分三種︰分析評論建議 李碧瑤 作者簡介: 中文大學中國語言及文學文學碩士、學校諮商與輔導文學碩士,任教中學中文 科十年,課餘喜歡探究閱讀卷、說話卷及綜合卷的擬題與評改特色。綜合卷的「見解論證」部分,要求考生因應題

論證是寫作者以論據證明論點的邏輯推論過程。亦即在首段提出論點後,從第二段推理證明至結尾段的所有歷程。在邏輯論證的過程中,若從所選取的證明的材料來看,以事實性論據進行佐證稱為「例證法」;以理論性的論據進行佐證稱為「引證法」。

试卷五-香港考试及评核局_英语考试_外语学习_教育专区 11人阅读|1次下载 试卷五-香港考试及评核局_英语考试_外语学习_教育专区。试卷五-香港考试及评核局

老師應全方位加強考生「見解論證」的能力,要求考生提出論證的角度和方向,例如特色、意義,又或者不同持份者的角度,例如學校、老師、學生。 老師必須提醒考生注意時間分配(以 75 分鐘計算):

特色一:概念為主,感知為次 公孫龍認為,我們的感官能力有限,不能全面認知事物,這一點與很多西方哲學家相同。但於具體方法上,公孫龍卻有獨到之處。〈白馬論〉以「白馬」不是黃馬、黑馬,甚至不是馬為理由,從而論證「白馬非馬」這一命題的真確性。

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English Language Unit 1 to 4 地理 單元5-6 通識教育 今日香港 中國歷史 西漢國力的統整張弛 至 東漢戚宦政治中二級 科目名稱: 考試範圍 普通話 中二普通話考試內容: 分甲部聆聽及乙部語音知識 甲部: 填充題, 判斷, 選擇題, 句子回答

L1 綜合能力攻略全示範 / 見解論證的特色與意義 暫無教師 76分鐘 收費課時 課時2 L2 文言文光速記憶 + 文言文最最最難的題型[試做] 暫無教師 70分鐘 收費課時 課時3 L3 再來一場閱讀卷之旅吧!蕭源自擬篇章 + 自擬最新題型 暫無教師 87分鐘 收費課時 課時4

課程特色 講解應試秘訣,定時練習; 讓同學多發問,懂得分析、整合 採用小組授課形式 四、綜合能力: 綜合能力的評分與應試策略 見解與論證 要訣 課程內容 中一至中三 主要文體閱讀理解技巧 基本閱讀技巧要

老師應全方位加強考生「見解論證」的能力,要求考生提出論證的角度和方向,例如特色、意義,又或者不同持份者的角度,例如學校、老師、學生。 老師必須提醒考生注意時間分配(以 75 分鐘計算):

見解論證部分須利用資料四的材料,任擇一書單論證 錄音中有提示可從學習、文化、個人成長方面論證,也可從其他方面,只要言之成理便可。 只須說明兩個原因 語境部分須注意以下各項: 須掌握正確的書信格式 以學生身份寫信給校長,用語要謙恭

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見解論證 2011 會考 2個撰寫身分(辛宇軒或葉菲菲),二選一 1個特定對象(杏壇中學師生) 演講辭 400字以上 說明麒麟城一所學校的校舍設備、師生關係及價值取向 如何幫助同學的學習或成長,再專就該校的價值取向提出個人看法 書信 宣傳海報 課程資料

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16 以行求知 經驗分享會 議論文的教學重點 具說服力的議論文通常具備三大要素:論點、論 據和論證(高原、孫秉偉,1989)。論點即作者對 所論述主題的見解、主張或看法。作者一般會在 立論部分建立自己的立場和確立自己的觀點,讓