社交技巧小組

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6.5 社交技能訓練不應局限在某一課節或場地內進行,而應滲透學生活動日程的每一環 節。教師可透過個別或二人小組密集訓練,並在現實情境中安排社交活動,如集體 遊戲,茶會等,幫助他們學習和應用社交技巧。訓練的內容除照顧學生尚未發展的

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耀能兒童發展中心(樂富) 社交技巧訓練小組 遊戲是幼兒表達的語言,透過不同的社交遊戲及活動,提升 幼兒多方面的社交溝通能力,並鼓勵幼 兒多用語言表達自己。此外,參與社交小組可增加幼兒與同儕之間的互動,建立正面的社交經驗,使幼

(I)《我的社交故事書》

簡介: 本教材套為教育統籌局言語治療服務組製作,目的是希望透過十個故事介紹一般常用的社交技巧,及通過不同的活動:《入門篇》、《訓練篇》、《挑戰篇》,來提升學童的社交溝通能力,尤其適用於一些社交能力較弱的學童。 資源性質: 其他

這些社交技巧小組能幫助兒童和青年增加社交互動、分享的機會及輪流的技巧,同時也發展合適他們年齡的社交和玩耍技巧。這些小組是幫助他們融入更大社區的第一步。 一些社交技巧的例子: 與人的眼神交流 主動和別人打招呼及回應別人的問候

「小小交享樂」社交溝通小組 (4歲半至6歲) (樂富) 暑期活動|學前適應及學習|社交發展|專注力 / 執行功能 / 感覺統合訓練|語文和讀寫訓練|音樂治療|專項服務計劃 主頁︱中心簡介

本小組以遊戲形式進行,讓孩子在小組遊戲過程中,藉著彼此的互動、模仿、合作及分享學習專注、社交技巧及提昇解決問題的能力。 本小組針對幼兒發展需要,透過兒歌音樂和感官活動,訓練幼童的課堂常規、專注力、安坐、適應羣體生活及跟從指示之能力,為課堂學習作準備,提昇兒童的社交

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為中心的託管生設計小組活動,讓他們認識簡單的人際關係,先透過教授他們社交應有的禮貌,以禮貌的要求方式代替命令式的溝通技巧,減少人際互動之間的衝突面,繼而使他們明白到人際衝突之嚴重性,再教導他們簡單處理人際衝突的社交技巧,使他們的

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給自閉症青少年及家長的推介 「友來友往」自閉症青少年社交小組 自閉症青少年往往在結識朋友和維持友誼方面遇上困難,適切的訓練有助改善他們的社交技巧。 本會經深入探討後,決定由美國加州大學洛杉磯分校(UCLA) 引入PEERS ® program,因為這是

達成良好的對話必須具備幾個先決條件,包括聆聽、理解、自然地與人打開話題、維持話題、輪流對話及自然地結束對話等技巧。本小組旨在透過有系統的訓練,提升學童的對話及社交技巧,加強他們與人交際的自信,以建立良好的自我形象。

「情緒法寶」情緒管理小組 P.3 透過認識情緒詞彙、撰寫情緒日誌、學習呼吸、肌肉及意象等鬆弛練習,讓同學懂得有效地處理負面的情緒。 「 EQ小先鋒」情緒管理小組 P.4 學習辨識自己的正面及負面的情緒,並學習有關的情緒管理技巧。

社交技巧訓練教材套 由「顧積善堂慈善基金」贊助製作及出版的《社交技巧訓練教材套》,內容從蕊展計劃多年來的社交技巧訓練課程中抽取,讓家長、老師及專業人士可於家居或學校都能有一套完善的工具去教導孩子社交技巧。

一般傳統社交技巧訓練計劃,著重教導學生在某個社交情景中,背誦特定的反應,例如:早上向人講「早晨」,惟這個學習模式欠缺彈性,未能達致融會貫通的效果。相反,「ILAUGH社交思考訓練」計劃能更細緻、更真實地刻劃出社交背後的精細思考過程,它鼓勵學生在日常生活或學校環境中,從多

《社交技能訓練手冊》由東華三院徐展堂學校於優質教育基金資助下開發及出版,經過歷年的改編、增潤,並加入了教學活動及互動練習元素。香港教育城現獲優質教育基金授權製作成電子書。 教材套編排 本書共分十個單元,針對十個社交的主題,透過多媒體教材、互動練習、課堂活動及工作紙等

社交技能小組 Autism Partnership (AP) 為不同年齡及語言的學生,舉辦各種類型合適的社交小組。小組課程旨在教導學生社交技能,培養他們對同輩的信心和興趣。 AP將對學生進行評估,並就他們的需求訂立個

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東莞工商總會張煌偉小學 牽引共融—全方位支援有 特殊教育需要的學生 何芷君副校長、黃靖鈞主任 學校背景 1984年創校 位於沙田大圍新翠邨 大部份家長的社經地位一般,支援不足。 SEN、不同背景的學生日漸增多,形成學習差 異。 曾經歷收生低潮,現收生數字上升,穩步發展。

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活動名稱::社交訓練小組社交訓練小組 活動對象:有社交困難的學生,如輕度自閉、過度活躍等 (歡迎家長到場觀察) 活動目的:社交禮儀在今日的社會上被視為個人成功的要素之一,良 好的溝通技巧幫助孩子無論在將來繼續升學或到社會上做事均

這些特徵使自閉症兒童較難掌握社交技巧,在與人相處的時候容易出現衝突,難以發展雙向的溝通。為針對自閉症、自閉症傾向及亞氏保加症兒童的需要,青蔥計劃設有以下訓練小組: 社交同樂Level Up (宏利

小組工作計劃書 新移民適應 影音攝錄 同意書 (範本) 小組工作計劃書 社交技巧 腦激盪 實習可搞些什麼? 每節小組活動計劃書 新移民適應 選擇參觀機構類別的一些準則 (長者服務) 小組 撮 要紀錄報告 (Summary recording) 社會心理與性格測量表

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CADENZA Training Programme 香港中文大學 那打素護理學院 「流金頌」培訓計劃 CTP 005 – 社區及院舍的長者照顧 長者社交活動帶領技巧 非正規及家庭照顧者訓練工作坊(二) 1/3, 8/3, 15/3, 22/3, 29/3

自閉症傾向、亞氏保加症等自閉症群譜患者,較常出現社交困難。言語治療師透過個別訓練及社交小組,處理社交溝通障礙問題,提昇兒童的社交技巧、情緒管理及心智解讀能力。

社交情緒學習特別是能夠幫助學生設立目標,解決問題,並有效地溝通,提供學生學業成就的良好基礎。有特殊學習需要(SEN)學生社交情緒能力比較弱,透過小組能增強學生的溝通技巧和社交情緒能力,加強他們應付學習中的焦慮和壓力。 特色:

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由於現今社會工作專業包容性廣,應用性 ,加上不同學派又多,眾說紛紜,卻又各自 發展,自成一體,因此定義並未包括小組工作的功能、特質和目標,而只是提供一個框 架,從專業介入過程和所涉及之層面兩

小組工作的好處能讓組員有被接納感覺,從而明白所有組員都有共同需要,而非個別問題。透過完成共同目標,能提升學習動力,集思廣益。此外,小組提供了一個真實互動的社交環境,讓組員能應用技巧,導師亦可從旁觀察。

“Read & Write” 英文閱讀及寫作技巧班 社交技巧訓練小組 親子學習遊戲坊 Phonics 英文拼音班 READING TO LEARN 英文故事閱讀班 WORDS 英文生字增潤班 家長如何處理孩子使用電子產品及其引發的健康行為問題 「Memory」記憶技巧小組 「50歲後的生涯

目標: 透過多元化策略,提升學生校內及校外其他社交場合的社交技巧,讓學生透過活動認識自己,培養良好的社交態度 小組內容: *學習基本的社交禮儀(如:說話聲量、眼神接觸、有禮貌地打開話題、以合宜的方法取得他人的注意、欣賞同學)

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第一章 帶領小組遊戲經驗反思 甘炳光 引言 一個出色的小組遊戲帶領者或主持人,除了有豐富的知識與熟練的技巧 外,最重要是累積豐富經驗。由於小組遊戲是體驗式活動,每一次帶領的經 歷,都讓我們有不同的體驗、學習及總結。

本小組針對訓練孩子的三大社交範疇,包括基本社交禮儀、情緒管理和同輩相處的技巧。透過歷奇遊戲、情景訓練、討論和分享,小孩能認識自己和了解他人的想法,從而學習交友的正確方式和觀念,在校園中能成為守紀律和友愛的好孩子,建立愉快的社交生活。

「小小交享樂」社交溝通小組 簡介 本小組藉各類有趣的遊戲活動來引導兒童的社交發展。言語治療師透過各類社交遊戲及模擬情境,讓兒童在小組中學習專注參與活動和主動與別人互動,以致提昇兒童的學習及社交技巧,從而豐富更多語言溝通的技能。

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青少年社交小組 目的:本小組透過實證為本的方法PEERS ®以協助有社交困難之學生,於8 節的小組訓練中提升學 生的社交溝通技巧。而家長/教師則學習掌握如何在日常生活中協助學生結交朋友、維繫友 誼。 訓練主題包括: 第一期(8 節) 第二期(8 節) 第三

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「賽馬會喜伴同行計劃」成果 享: 資源套的理念 小組訓練的施行步驟 招麗儀女士 呂畇俠先生 香港大學 教育心理學家 投放的人力資源 提供小組訓練 約770(小) 約240(中) 提供配套服務 • 朋輩活動 • 家長諮商 • 教師

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有教無「戾」-校園欺「零」計畫 退縮型受害者小組 節數 :第十節 主題 :重新得力、展翅上騰 目標 : 1. 鞏固個人社交技巧、自表能力和與人溝通模式 2. 加強及發掘個人內在強項(internal strength),肯定自我

課程名稱 Happy Buddies – 兒童為本 (社交遊戲治療)小組 所屬分類 其他 機構名稱 香港神託會 「寛滙人生」 (機構資料)「寬滙人生」是香港神託會於觀塘區新設的專業輔導中心,中心以團隊方式運作,由富經驗及具認可資歷的輔導員及治療師,為各界有需要人士提供專業評估、治療、輔導及培訓服務。

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CADENZA Training Programme 1 香港中文大學那打素護理學院 流金頌培訓計劃 CTP005: 非正規及家庭照顧者培訓工作坊 主題:長者社交活動帶領技巧 日期:2010年3月15日

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(3)在社交技巧方面,研究數據顯示在 13 個社交技巧中,接近八成的學校受訪者認為初小自 閉症融合生較欠缺「理解別人的觀點和感受」的技巧;而其次較欠缺的 4 個技巧也有七成 以上學校受訪者作選擇,包括「情緒管理及處理負面情緒」、「與朋輩討論、分享、合作、

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透過合作遊戲提升兒童社交技巧 一、引言 1.1 研究動機 何明恩 東浦浸信會幼稚圍 現代的幼見教育,除了需要讓兒童在知識、技能上學習知識外,在態度方面亦 需要作出培育,促進人典人之間的票密接觸。但在研究員所任教的幼稚園中,兒童

並應用社交技巧於生活不同場景與別人建立社交關係。 何謂社交能力訓練小組? 小組的內容主要針對服務對象的社交困難而設計。小組將以不同體驗式活動、討論、遊戲、角色扮演去協助提升參加者的社交動機、社交認知、情緒管理、心智解讀及整體觀察的

情緒小主人(情緒教育): i) 小組程序 ii) 工作紙 iii) 教具 情景圖下載 規則圖下載 情緒圖下載 家長講座 如何提升幼兒專注力 如何處理幼兒情緒 如何提升孩子社交能力 如何舒緩管教壓力 教師訓練 如何運用心智解讀訓練自閉兒 如何運用執行技巧於課室管理 社區推廣

社交學習 小組 基礎學習技巧 小組指令 觀察學習 社交互動 小組常規 學生訓練進度 Kasey的訓練進度 Kimi 的訓練進度 綽綽的訓練進度 ABA文章 ABA教材 會員注册 會員獨家優惠 Report This 名字* 姓氏* 電郵*

「手牽手」成長小組 「手牽手」跟進小組 「手牽手」升中小組 星星小課室 星星成長課 個別跟進服務 家長講座/工作坊 「認識亞氏保加症及與孩子相處的基本技巧」家長講座 「亞氏保加症/自閉症譜系障礙幼童的社交訓練及升小一準備」家長講座 社交技巧訓練

目的: 透過簡單完整的社交 情景故事 來教導兒童社交技巧及建立社交認知的。當中具備了重要的元素: 教導兒童從別人的角度去觀察和感受事物。 讓兒童在不同的社交場合能掌握他人的信念、感受、祈望,和一些隱藏的社交常規。

自閉症兒童及青少年社交訓練小組(Social Plus) 是採用臨床實證的治療元素而設的小組課程,包括針對自閉症特質的認知行為治療、社交思考訓練及The Program for the Education and Enrichment of Relational Skills (PEERS ®),利用遊戲、模擬情景、角色扮演及觀看影片,協助兒童及青少年增加社交溝通技巧。

書中更收錄了四篇有關小組遊戲概念與實踐的文章,有助讀者深入了解小組遊戲的經驗反思、帶領技巧 、解說手法及安全守則。除了前線社工外,本書也十分適合老師、教會導師、社區團體工作者,以及所有熱心積極貢獻於小組遊戲的人士

利用這個模式可以了解有社交溝通障礙的人士所面對的困難,以及他們行為背後的思考缺失。「ILAUGH」其實是六個社交思考範疇的英文字首縮寫。當中的每一個範疇不但影響著我們如何結交朋友、維持友誼,也影響我們在校園或工作環境中解構複雜訊息的能力。

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社 交 技 巧 小 組 及 1:1 課 程 詳 情 課 程 導 師 我 們 的 社 交 技 巧 小 組 及 1:1 課 程 為 兒 童 及 青 少 年 而 設 。 他 們 選 擇 以 小 組 或 個 別 授 課 形 式 參 與 。 目 的 為 改 善 他 們 校 內 及 校 其 他 社 交 場 合 的 社 交 技 巧 。

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社交【我】至叻 – 社交溝通訓練小組 目的: 增強兒童社交互動,與朋輩相處,溝通技巧,透過遊戲活動,加強聆聽 指令、邏輯思維及遊戲技巧,例如: 輪流作轉、遵守或協商遊戲規則等。 內容: 桌上遊戲、互動集體遊戲、故事時間、創作活動 人數: 3 – 8 人

支援服務:提供輔導服務、退出服務後的支援;舉行康樂活動、社交技巧小組、社區生活技能訓練、自信心提升活動、工作安全講座、求職技巧工作坊、互助小組、共融計劃等;提供家庭生活教育活動與支援,加強照顧者對殘疾人士的了解。

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立法會四題:學前幼兒遊戲小組 以下為今日(四月十七日)在立法會會議上田北辰議員的提問和教育局局長吳克儉的書面答覆: 問題: 近年越來越多家長安排子女參加學前幼兒遊戲小組(遊戲小組),希望促進幼兒的智力發展或培養他們的肢體及社交技巧。